O British Council e a Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra estabeleceram uma nova parceria para desenvolver um estudo sobre o impacto do ensino bilingue em Portugal, no âmbito do Programa Escolas Bilingues em Inglês (PEBI), uma iniciativa que envolve atualmente mais de 4.200 alunos, cerca de 300 professores e dezenas de escolas da rede pública portuguesa.
A colaboração, que decorre até outubro de 2028, permitirá avaliar a eficácia, a sustentabilidade e o impacto pedagógico do programa, reforçando uma abordagem baseada em prova científica para apoiar o desenvolvimento futuro do ensino bilingue em Portugal.
Desenvolvido a partir de 2016/2017 no âmbito de uma parceria entre o Ministério da Educação, através da Direção-Geral da Educação (DGE)*, e o British Council Portugal, contando ainda com o acompanhamento da Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares (DGEstE)*, o Programa Escolas Bilingues em Inglês (PEBI) tornou-se uma das principais iniciativas de inovação educativa em Portugal após um projeto-piloto decorrido entre 2011 e 2015, promovendo um modelo de aprendizagem que combina o ensino da língua inglesa com outras disciplinas curriculares desde os primeiros anos de escolaridade.
Atualmente, a rede integra 42 estabelecimentos escolares em Portugal e no estrangeiro, abrangendo desde o ensino pré-escolar até ao ensino básico, através de uma metodologia internacionalmente reconhecida, o CLIL (Content and Language Integrated Learning), que permite ensinar conteúdos curriculares em simultâneo com o desenvolvimento progressivo da proficiência em inglês.
O novo estudo será conduzido pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra (FLUC), instituição com uma longa experiência nas áreas da formação de professores, avaliação de programas educativos e desenvolvimento curricular, permitindo reforçar a componente científica e metodológica desta nova fase do programa.
A investigação, coordenada academicamente por Ana R. Luís, professora e investigadora desta Faculdade, vai acompanhar o programa durante três anos e analisar o seu impacto junto de alunos, professores, direções escolares e famílias, criando uma base de conhecimento que permitirá identificar oportunidades de melhoria e apoiar futuras decisões de política educativa. Vai recorrer a metodologias quantitativas e qualitativas, incluindo questionários digitais, entrevistas e análise comparativa longitudinal, alinhada com padrões internacionais de avaliação utilizados pelo British Council em programas educativos desenvolvidos em vários países.
“O PEBI tornou-se, ao longo dos últimos anos, uma das referências na inovação educativa em Portugal e sentimos que chegou o momento de aprofundar o conhecimento sobre o seu impacto nas escolas, nos professores e sobretudo nos alunos. Esta parceria com a FLUC permite unir duas dimensões fundamentais: a experiência internacional acumulada pelo British Council no desenvolvimento de programas de educação bilingue com a excelência académica e metodológica de uma das universidades mais prestigiadas do país. O nosso objetivo comum é contribuir para uma educação pública cada vez mais inclusiva, plurilingue e preparada”, afirma Richard Fleming, diretor do British Council Portugal.
De acordo com Albano Figueiredo, diretor da FLUC, “esta colaboração com o British Council permitirá aprofundar o conhecimento sobre a educação bilingue em Portugal e produzir trabalho científico relevante para avaliar o impacto do Programa Escolas Bilingues em Inglês e apoiar o seu desenvolvimento futuro. A participação da FLUC reflete a experiência que a Faculdade tem vindo a consolidar nas áreas da avaliação educacional, do desenvolvimento curricular, da formação de professores de Inglês e do papel do Inglês em contextos educativos internacionalizados."
Para além do desenvolvimento das competências linguísticas em inglês, o programa procura promover uma educação mais inclusiva, intercultural e adaptada à diversidade das salas de aula contemporâneas, apoiando também alunos provenientes de contextos multiculturais ou com diferentes percursos educativos.
Ao longo dos próximos três anos, o estudo produzirá relatórios anuais, indicadores de acompanhamento e uma avaliação final, contribuindo para fortalecer a qualidade e sustentabilidade do programa e reforçando o posicionamento de Portugal como referência em modelos inovadores de educação bilingue no contexto europeu.
Esta parceria reforça ainda o compromisso de longo prazo do British Council com a promoção de uma educação de qualidade em Portugal, baseada na cooperação institucional, na inovação pedagógica e no desenvolvimento de competências fundamentais para o futuro.
*A propósito da reorganização em curso na Administração Pública na área da educação, as atribuições destes organismos estão a ser integradas no novo Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação, I.P. (EduQA, I.P.).